Можливості піскової ігротерапії

Більшість спеціалістів, що працюють з дітьми: медики, психологи, педагоги  відмічають, що традиційні методи психолого-педагогічного впливу на дитину в багатьох випадках не приносять стійкого результату. Спеціалісти відмічають, що  затруднення в навчанні, спілкуванні, адаптації, різні варіанти дезадаптаційної поведінки частіше спостерігаються у дітей з порушенням раннього, в тому числі внутрішньоутробного розвитку (несприятливе протікання вагітності, пологів, важкі захворювання до року). Звідси логічно зробити висновок, що корекційній вплив слід первинно спрямовувати  не на розвиток вищих психічних функцій, а на базальний сенсомоторний рівень, тобто на розвиток дефіцитарних функцій, немовби «загублених» дитиною на етапах раннього онтогенезу. Тому корекційний процес повинен бути націлений на рівні, які передують несформованим або порушеним.

Виходячи з цього і виникла потреба у створенні і використанні комплексу ігор-вправ з сенсомоторної корекції у роботі з дітьми з особливими потребами, які відвідують наш спеціальний навчально-виховний заклад. Тут в пригоді  і  став пісок. Спілкування з ним дає можливість людині пережити незвичайну гаму почуттів: від самотності до усвідомлення власної великої сили.

У чому ж полягає особливе зачарування, магія піску? Зустрічаючись з ним, людина зустрічається з Нескінченністю, опиняється, за влучним висловом Фелікса Кривіна, «наодинці зі Всесвітом». І кожний, свідомо чи несвідомо, намагається осягнути Таємницю. І вона відкривається, коли у дорослого з’являється ДОВІРА до цієї простої дитячої гри з піском.

Піскова ігротерапія є ефективним засобом для сенсомоторного і загального розвитку дітей, особливо для дітей з ЗНМ ( загальним недорозвитком мови). Багаторічні спостереження показали, що гра з піском позитивно впливає на емоційне самопочуття дітей і дорослих, а також є чудовим засобом для розвитку і саморозвитку дитини.

Ігри з піском  - одна з форм природної діяльності дитини, тому ми можемо і повинні використовувати їх з розвивальною, навчальною і корекційною метою. Піскова ігротерапія ціннісна і тим, що тут для дитини створюється стимульне середовище, в якому вона почуває себе комфортно і захищено, саме тут, в пісочниці, діти розкриваються, проявляють свою творчу активність.

Піскову ігротерапію використовують в корекційно-розвивальній роботі з усіх видів діяльності. При проведенні ігор з піском слід не забувати головне правило – максимально стимулювати фантазію і творчий підхід, повністю виключивши негативну оцінку дій і результатів дитини; постійно орієнтуючись на потенційний ресурс дитини.

Цикл занять «Піскова країна»

Заняття 1. Подорож до піскової країни.

Заняття 2    Піскові дива.

Заняття  3  Чарівні подарунки.

Заняття 4  Змагання художників.

Заняття 5.  Пісковий годинник

Заняття 6  Квіткова галявина.

Заняття  7  Улюблені ігри.

(Автор-Сметана Ольга Анатоліївна, практичний психолог-методист

комунального комбінованого дошкільного навчального закладу №71

м. Кривого Рогу)

Малюнки на піску