Тема:     Агресія, її різновиди. Шляхи виходу. 

 Мета:

·         ознайомити курсантів з різновидами агресії та факторами, що впливають на таку поведінку людини;

·         показати виявлення толерантної поведінки у взаємодії з людьми, а також у різних життєвих сферах;

·         розвивати поведінкові реакції в ситуаціях стикання з агресивною поведінкою.

Привітання(2 хв)

 Знайомство „з собою”.(10 хв)

Мета: створити позитивний настрій, підготуватись до роботи, виразити себе.

Кожний курсант асоціює себе з  музичним інструментом та вітром.

Правила роботи в групі.(5 хв)

    - говорити  від свого імені;

    - не давати оцінки іншим;

    - кожний має право на власну думку.

Вправа «Загальна увага» (10 хв)

Потрібно будь-якими засобами, не вдаючись до фізичних дій, привернути увагу до себе. Потім завдання ускладнюється тим, що його виконують одночасно всі. (обговорення – кому вдалося привернути до себе увагу і як?)

Мозковий штурм «Агресія – це…..» (10 хв)

Інформаційне повідомлення «Що таке агресія. Її різновиди» (10 хв)

         Жодне суспільство не вільно від таких явищ, як убивство й руйнування. Наше безпосереднє оточення  повно  красномовних  сцен:  огидна п'яна бійка на вулиці, убивство з ревнощів, пограбування. Насильство лякає, валить у сум'яття й обурює. Нам усім хочеться жити у світі  з  іншими. Ми сподіваємося прийти до цієї мети, вислухавши конфліктуючі сторони.  На  словах усе без винятку щиро  проти  насильства. Розбіжність  між нашими словами й діями проявляється з усією  гостротою.

         Агресія  -  це будь-яка форма поводження, націленого на образу або заподіяння шкоди іншій живій істоті, що не бажає подібного обігу.

Це визначення підкреслює, що агресія -  це модель поводження, а не емоція або мотив.

Класифікація агресії:

Фізична агресія (напад) - використання фізичної сили проти іншої особи.

Непряма агресія - дії, як манівцями спрямовані на іншу особу (плітки, злісні жарти), так і ні на кого не спрямовані вибухи люті (лемент, тупання ногами, биття кулаками по столі, ляскіт дверима й ін.).

Вербальна агресія - вираження негативних почуттів як через форму (лемент, вереск, сварка), так і через зміст словесних відповідей (погрози, прокльону, лайка).

Схильність до роздратування - готовність до прояву при найменшому порушенні запальності, різкості, брутальності.

Негативізм - опозиційна манера поводження, звичайно спрямована проти авторитету або керівництва. Може наростати від пасивного опору до активної боротьби проти сталих законів і звичаїв.

Вправа «Рішення ситуацій» (10 хв)

Пропонуються ситуації, в яких потрібно прийняти правильне рішення для виходу з агресії.

Вправа « Пять добрих слів».(10хв)

Мета: одержати зворотній  зв’язок в  групі, підвищити самооцінку, самопізнання, можливість  зробити  приємне іншій людині.

Кожен з курсантів має  обвести свою руку на аркуші  і  на малюнку долоні написати своє ім`я. Потім кожен курсант передає свій аркуш сусідові праворуч, а сам  одержує малюнок від сусіда ліворуч. На кожному пальці намальованої долоні написати привабливу, на ваш погляд, якість її власника.

Аркуш повертається до власника. Коли робота завершена, збираються малюнки  й  зачитуються написи, а група повинна здогадатися кому вони призначені. Наприкінці курсанти забирають аркуші із своїми долонями.

Рефлексія «Електронний лист» (15 хв)

Мета: актуалізувати досвід, набутий на занятті.

Курсантам пропонується написати на стікері електронний лист-повідомлення «Що для мене було актуальним на занятті?» За 5 хвилин зачитують по черзі свої листи і приклеюють стікери на плакат.

ДІЛОВА ГРА

(для студентів І курсу на базі 9 кл.)

Тема:     Я веду здоровий спосіб життя.   

Мета:

·         виховати уважне ставлення до свого здоров’я;

·         дати курсантам новий позитивний досвід для особистого розвитку під час групового спілкування;

·         розвинути пізнавальну активність у ході пропаганди життя без паління.

Привітання(2 хв)

 Знайомство „з собою”.(10 хв)

Мета: створити позитивний настрій, підготуватись до роботи, виразити себе.

Назвати своє ім’я і дві якості характеру, що характеризують цю людину.

Вправа «Я не можу – я можу – я спробую»(10 хв)

Кожний студент продовжує речення  « Я не можу….»,  «Я можу….», «»Я спробую….» на тему здорового способу життя.

Інформаційне повідомлення. Факти про куріння(5 хв)

На нашій планеті палять приблизно 1,3 мільярди людей

За 1 секунду на Землі викурюється 300 000 цигарок

Куріння викликає 6 % смертей в усьому світі

Щорічно від паління вмирає 3 мільйони людей

300 мільйонів дітей, які живуть сьогодні, будуть убиті тютюном у дорослому віці.

«Тютюнова» статистика України

В Україні курить кожен другий чоловік і кожна п'ята жінка;

Всього в країні нараховується близько 9 мільйонів активних курців, що складають третину всього працездатного населення країни;

Україна займає 17 місце в списку країн-лідерів по числу курців;

Щорічно до числа курців долучаються не менш 100 000 українців;

Кожен четвертий підліток в Україні викурює першу сигарету

у віці 10 років;

Україна є другою країною у світі (після Чилі), де у віці 13-15 років курять більш 30 % юнаків і дівчат;

Наша держава займає ІІ місце по кількості викурених цигарок на одного громадянина. На кожного українця припадає понад 2500 сигарет — майже 7 щоденно;

За офіційною статистикою в Україні щороку від хвороб пов'язаних з курінням помирає 120 тисяч чоловік.

Дослідження показує: якщо молодь віком 12-17 років віку палить, то ймовірність вживання ними героїну у 12 разів, а кокаїну у 51 раз вища, ніж у тих, хто не палить.

Гра «Острови бажань» (20 хв)

Кожному студенту пропонуються на вибір острови –  „Любов”, „Дружба”, „Визнання”, „Багатство”.

Кожен вибирає свій острів.

(Острови   розміщені на дошці і кожний записує одним словом  мотивацію свого вибору -  Чому саме цей острів? Окремо знаходиться острів Здоров’я. Для поселення на нього потрібно пройти анкетування.)

Анкетування тих, хто палитьз подальшим обговоренням причин паління.(20 хв)

 Завантажити тренінг